Описание учебника
Данное методическое пособие переработано в 2020 году адресовано учителям, работающим по учебнику «Алгебра. 9 класс» авторов А. Г. Мерзляка, В. М. Полякова. Цель пособия — помочь учителю наиболее эффективно организовывать, осуществлять и контролировать учебный процесс на уроках алгебры в 9 классе с углублённым изучением математики.
В разделе «Примерное поурочное планирование учебного материала» представлено распределение учебного времени по изучаемым темам в двух вариантах (5 часов и 4 часа в неделю).
Раздел «Организация учебной деятельности» состоит из технологических карт по каждой теме курса, за исключением контрольных работ. В технологической карте обозначены планируемые результаты, основные понятия, изучаемые на уроке, а также даны методические комментарии к тексту соответствующего параграфа учебника и некоторым упражнениям.
Раздел «Контрольные работы» состоит из 8 контрольных работ в соответствии с календарным планированием. Каждая работа содержит 4 варианта. Такой обширный материал поможет учителю организовать объективный и эффективный контроль знаний.
В разделе «Методические рекомендации по оценке образовательных достижений учащихся» представлены методы контроля в учебном процессе.
В разделе «Методические рекомендации по формированию ИКТ-компетентности учащихся» предлагаем технологическую карту урока, на котором используются ИКТ.
В раздел «Методические рекомендации по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся» включены технологические карты организации и проведения учебно-исследовательской и проектной деятельности, критерии оценки этой деятельности.
Выдержка из книги
В учебнике прямо не указывается, что для нахождения нулей функции следует приравнять правую часть формулы, которой задана функция, к нулю и решить полученное уравнение. Учащиеся должны самостоятельно сделать этот вывод.
Учащиеся должны понимать, что задача о поиске промежутков знако постоянства и промежутков монотонности функции подразумевает поиск промежутков максимальной длины, на которых функция обладает указанными свойствами.
Желаю успеха!
Содержание
От авторов 3
Примерное поурочное планирование учебного материала 4
Организация учебной деятельности 9
Глава 1. Квадратичная функция 9
Глава 2. Уравнения с двумя переменными и их системы 29
Глава 3. Неравенства с двумя переменными и их системы. Доказательство неравенств 40
Глава 4. Степенная функция 50
Глава 5. Числовые последовательности 60
Глава 6. Элементы статистики и теории вероятностей 73
Контрольные работы 86
Методические рекомендации по оценке образовательных достижений учащихся 108
Методические рекомендации по формированию ИКТ-компетентности учащихся 112
Методические рекомендации по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся 115
Похожие книги для чтения:
Математические диктанты. Алгебра и начала анализа. 7-11 классы. Левитас Г.Г.
Алгебра. 8 класс. Алимов Ш.А., Халмухамедов А.Р.
Алгебра 9 класс Рабочая тетрадь Ткачева, Федорова, Шабунин
ОГЭ 2019. Информатика. 9 класс. Сборник заданий с решениями и ответами. Ушаков Д.М.
Контурные карты География 9 класс
Учебник Алгебра 10 класс Муравин