Описание учебника
Учебно-методический комплект для 7 класса является третьим в линии УМК для 5—9 классов, обеспечивающей преемственность содержания, методов и форм работы при изучении китайского языка с 5 по 11 класс общеобразовательных организаций. УМК для 7 класса включает учебник, электронную форму учебника, рабочую тетрадь, книгу для учителя, аудиоприложения к учебнику и рабочей тетради. УМК рассчитан на использование в классах, изучающих китайский язык как второй иностранный из расчёта два часа в неделю.
Выдержка из книги
В соответствии с особенностями содержания обучения иностранному языку в основной школе, обусловленными динамикой развития школьников, УМК для 7 класса отличает принцип организации материала, который представлен в виде блоков, имеющих единую структуру. Блок состоит из 6 уро-ков, каждый урок включает следующие разделы: коммуникативный, фонетический, грамматический, иероглифический и лингвострановедческий. В уроках интегрируются задания на формирование иноязычных коммуникативных умений в совокупности всех составляющих. Задания строятся на принципах когнитивной направленности учебного процесса, индивидуализации и дифференциации обучения, что позволяет включать обучающихся в исследовательскую форму учебной деятельности.
УМК по китайскому языку для 7 класса содержит необходимый объём учебного материала, который позволяет учащимся активно использовать печатные компоненты УМК, работать с дополнительными аудиоматериалами и электронной формой учебника.
Содержание
1. Общая характеристика курса «Китайский язык. Второй иностранный язык» в 7 классе 3
2. Реализация требований ФГОС в УМК по китайскому языку для 7 класса 7
2.1. Достижение личностных результатов 8
2.2. Достижение метапредметных результатов 9
2.3. Достижение предметных результатов 11
2.3.1. Коммуникативные умения 11
2.3.2. Языковые средства и навыки оперирования ими 14
2.3.3. Социокультурные знания и умения 17
2.3.4. Компенсаторные умения 18
2.3.5. Общеучебные умения и универсальные способы учебной деятельности 18
2.3.6. Специальные учебные умения 18
3. Оценка планируемых результатов освоения учебного предмета «Китайский язык (второй иностранный язык)» 19
3.1. Особенности оценки предметных результатов 19
3.2. Итоговая оценка в конце года 20
4. Основное содержание и компоненты УМК «Китайский язык. Второй иностранный язык» для 7 класса 22
5. Методологические принципы обучения, лежащие в основе УМК по китайскому языку для 7 класса 26
5.1. Принцип коммуникативной направленности 27
5.2. Принцип интегративного развития коммуникативных умений и навыков оперирования языковыми средствами 28
5.3 Принцип развивающего обучения 29
5.4. Принцип уровневого подхода 29
5.5. Принцип опоры на родной язык 30
5.6. Принцип социокультурной направленности 31
5.7. Принцип диалога культур 31
6. Методические рекомендации по развитию коммуникативных умений учащихся 31
6.1. Обучение аудированию 31
6.2. Обучение говорению 33
6.3. Обучение чтению 34
6.4. Обучение письму 34
7. Место учебного предмета «Китайский язык (второй иностранный язык)» в учебном плане 35
8. Тематическое и поурочное планирование с определением основных видов учебной деятельности по предмету «Китайский язык (второй иностранный язык)» для 7 класса 36
9. Темы для проектно-исследовательской работы 60
10. Ключи к упражнениям в учебнике 60
11. Ключи к упражнениям в рабочей тетради 85
12. Дополнительные материалы 126
13. Варианты обучающих игр и игр для закрепления языкового материала 130
14. Выражения классного обихода 133
15. Сводная таблица к учебнику «Китайский язык. Второй иностранный язык» для 7 класса 136
Похожие книги для чтения:
Китайский язык. 7 класс. Учебник. Рукодельникова М.Б.
Starlight 7 (Звездный английский 7 класс) Контрольные задания Баранова
История России XVII – XVIII века 7 класс Контурные карты
История России 7 класс 1 часть Арсентьев, Данилов
География 7 класс Алексеев, Николина, Липкина. Просвещение
Английский язык 7 класс Starlight 7 Учебник Баранова Дули Копылова